Hacking Education

Hacking Education, es un podcast para debatir sobre el sistema educativo junto a personalidades y profesionales de distintos ámbitos, todo ello presentado por Oscar Fuente y Edu Pascual, en un proyecto que pretende debatir sobre diversos puntos del sistema educativo desde la experiencia y el aprendizaje. Con ese objetivo tratan temas, como en qué debe fortalecerse el sistema educativo, si es necesaria hoy en día la formación universitaria, o qué valores debe transmitir un profesor. Todo ello en una serie que plantea que tanto la educación tradicional como autodidacta, pueden transformar la vida de las personas.

COMO MUESTRA UN BOTÓN

@Fabián C. Barrio Entrevista | Hacking Education #001

Desde IEBS entrevistamos a Fabián C Barrio, para que nos cuente la historia de una persona que decidió no recoger su título universitario, y pasar la mayor parte de su vida vinculado al mundo de internet.

Marcar el Enlace permanente.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

La comunicación enviada quedará incorporada a un fichero del que es responsable José Javier el Busto Izaguirre. Esta comunicación se utilizará exclusivamente para tratar sus datos para atender su solicitud, siempre de acuerdo con el Reglamento (UE) 2016/679 de 27 de abril de 2016 (RGPD), la Ley Orgánica 3/2018 de 5 de diciembre (LOPDGDD) y demás normativa legal vigente en materia de protección de datos personales. Sus datos no se comunicarán a terceros, excepto por obligación legal, y se mantendrán mientras no solicite su supresión.

En cualquier momento usted puede ejercer los derechos de acceso, rectificación, portabilidad y supresión, o si procede, a la limitación y oposición al tratamiento, comunicándolo por escrito, indicando sus datos personales a José Javier el Busto Izaguirre, María Dolores Aguirre, 16, 5º B, 20012 San Sebastián o enviando un email a javi@azimur.com.

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.