El mundo de los podcasts sigue en constante evolución y aquí os traemos algunas de las últimas novedades que hemos recogido en nuestras redes sociales en el día de ayer, así que comenzamos con el gigante de la música en streaming, Spotify, que ofrece una nueva función llamada «Broadcast to Podcast», que permite a las emisoras de radio y televisión convertir automáticamente sus programas en formato podcast y subirlos a la plataforma. Esto supone una manera fácil y rápida para las emisoras de radio y televisión de expandir su audiencia y aprovechar el creciente mercado de podcasts.
Por otro lado, la plataforma española de podcasts, iVoox, ha lanzado su nueva aplicación para iOS, que incluye una serie de mejoras y actualizaciones, como una interfaz de usuario más intuitiva, una nueva sección de recomendaciones y una mayor facilidad para encontrar nuevos podcasts.
Además, Apple propone una nueva función en su aplicación de música, llamada «Radio», que permite a los usuarios escuchar estaciones de radio AM/FM directamente en sus dispositivos iPhone, sin necesidad de descargar aplicaciones adicionales. Esta nueva característica puede ser especialmente útil para aquellos oyentes que buscan una forma fácil de escuchar estaciones de radio tradicionales en línea.
Emilio Cano, más conocido como emilcar, discute en un artículo de opinión, la relevancia de las descargas totales en la medición de la audiencia de los podcasts, argumentando que esta métrica no refleja necesariamente el verdadero interés y compromiso de los oyentes con un podcast en particular. En su lugar, sugiere que los podcasts deberían centrarse en métricas más precisas, como las reproducciones completas, el tiempo de escucha y la tasa de abandono.
Finalmente, Radio Televisión Española pone en marcha la tercera edición del Concurso Nacional de Podcast Escolar, dirigido a estudiantes de primaria y secundaria de toda España. Los estudiantes tendrán la oportunidad de crear su propio podcast y competir por premios en diferentes categorías, fomentando así la creatividad y el aprendizaje a través de la producción de contenidos de audio.
